La evidencia de aprendizaje puede concebirse como el resultado que los estudiantes demuestran en términos de aprendizaje, luego del desarrollo de una propuesta didáctica planificada en la unidad, proyecto o sesión de aprendizaje.
Estas evidencias permite al docente obtener la información de los desempeños o actuaciones de los estudiantes, durante distintas etapas del desarrollo curricular.
Las evidencias de aprendizajes pueden ser producciones, expresiones, o actuaciones diversas de los estudiantes, que surgen del trabajo pedagógico del docente en el marco de la planificación curricular.
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