A un año de la Muestra Institucional.

 

Escritura de un Texto Narrativo Ficcional

 

¿ Qué te sugiere el título?

https://drive.google.com/file/d/1vuZYQX1kBsqhjQfJ7bCXu7a6XXsC7saA/view?usp=sharing

Datos sobre la escritora

https://drive.google.com/file/d/1hxP9_0TRlFqUo2X-y98Z_hV-yFbwNGym/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1AeY1YMPoDH6LDnvWypagnOSkDhq9tmVY/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1uXmOKuvD5wWyWweRH-Z3ce3UxRoc_inE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1mKjNo3xuEGKq6MWwc4CjlYk2is622Aph/view?usp=sharing

Renarración de un Cuento - Primer Grado

https://drive.google.com/file/d/1zlI7_aKZUqTbU2QK6XppHgaLCLFF8suA/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1lzRREww-xyPt90FLhzju7Kn3JqU6HBdw/view?usp=sharing
 

Espacio Urbano y Rural - Primer Grado

 

Evidencias de Aprendizaje - Segundo Grado

La multiplicación es uno de los pilares de las matemáticas en primaria y a veces es el tema que más cuesta a los alumnos.

Si la multiplicación y las tablas de multiplicar no se han entendido bien, puede ser que los temas que vengan más adelante y en cursos posteriores no se asimilen adecuadamente.

   Los alumnos de Segundo Grado para afianzar las tablas inventaron juegos para  multiplicar jugando.

Sexto Grado

Explicación del Ejercicio de Multiplicar Fracciones de otra manera

Multiplicaciones de dos cifras cuarto grado

 https://drive.google.com/file/d/1BU0GfH4O-gRDOxl5OZBPNQzsF_rxNnEs/view?usp=sharingMultiplicaciones de dos cifras cuarto grado

6º GRADO - 2ª PARTE DE FRACCIONES y NÙMEROS DECIMALES

 

Aquí el Cuadernillo

Evidencias de Aprendizaje - Segundo Grado

 

Contenido Prioritario Plástica - Primer Ciclo

Explicación para Tercer Grado

 

Medioambiente - Cuarto Grado

 Nuestro medioambiente - Ciencias

Descargá el Cuadernillo

Actividades para Primer Ciclo

 1°, 2° y 3° Grado a trabajar

con Tecnología y Ciencias

Descargá el cuadernillo aquí

Video del Cuadernillo

Contenido Prioritario de Artes Visuales : Plástica para Sexto Grado- Explicación de ¿Qué es un Contenido Prioritario ?

 ¿Qué premisas hemos tenido en cuenta al seleccionar aprendizajes y contenidos fundamentales?

- El aprendizaje supone procesos –escolares y extraescolares- que se extienden durante toda la vida. Corresponde a la escuela garantizar saberes fundamentales que permitan afrontar nuevos desafíos y escenarios de manera autónoma.

- En los contextos actuales se requiere una alfabetización multidimensional (letrada, matemática, científica y tecnológica, visual y audiovisual, estética, económica, intercultural, social, emocional…).

 - Son un elenco de aprendizajes y contenidos ya previstos en los Diseños y Propuestas Curriculares de la provincia de Córdoba de los que todos los estudiantes tienen que haberse apropiado, indefectiblemente, al finalizar cada año de la escolaridad obligatoria. 

- Son aprendizajes y contenidos que ameritan una focalización especial porque inciden de manera directa en el desarrollo personal, comunitario y social –presente y futuro- de los estudiantes. 

Evidencias de Aprendizaje Segundo Grado

 

Contenido Prioritario Educación Física Primer Ciclo

 

Trabajo Final de Educación Física

 

Contenidos Prioritarios de Educación Musical y de Expresiones Artístico Culturales : Música

 

Acto Virtual

 Desde 2010 se celebra el Día de la Diversidad Cultural para recordar el respeto a la diversidad de las culturas y pueblos en reemplazo del Día de la Raza, que regía desde 1917.

Actividades Realizadas de la Propuesta Interciclo e intraciclo por el 12 de Octubre Día de la Diversidad Cultural.

 

Modelo de Clase diaria - Primer Grado

 

Evidencias de Aprendizaje

 

Las  evidencias de aprendizajes permiten: 

- indagar qué han aprendido los y las estudiantes y qué han enseñado los y las docentes en una determinada experiencia y también qué dicen ellos y ellas que han aprendido/enseñado.

 - visualizar cómo el o la docente planificó, desarrolló y evaluó los procesos de enseñanza y de aprendizaje

. - dar cuenta de los procesos y resultados de la evaluación.

 - obtener información acerca de la participación de los y las estudiantes en la valoración de sus aprendizajes (desempeño individual e interacción grupal, significatividad y relevancia de lo aprendido, logros alcanzados y aspectos a mejorar/fortalecer, pertinencia de las estrategias implementadas, grado de satisfacción con la experiencia, entre otros aspectos).

 Inglés

https://drive.google.com/file/d/1TAapU49q8wQ5NPsa0_UDjrvWGs8-EtcU/view?usp

https://drive.google.com/file/d/1TAapU49q8wQ5NPsa0_UDjrvWGs8-EtcU/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1vf6dTvLdRV4rNMmVXSnTUNky-3PKc9ZV/view?usp=sharing

Evidencias de Aprendizaje Educación Física

Articulación con Nivel Medio

 

PROPUESTA INTEGRAL DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

 

PROPUESTA INSTITUCIONAL 12 DE OCTUBRE

 

Día del Respeto a la Diversidad Cultural 

GATOS POR TODOS LADOS

 

PROPUESTA 2 GRADO

DESCARGAR AQUI

Lectura en voz alta - Propuesta de Trabajo " Leyendas " Cuarto Grado.

 

Presentación personaje principal de la Secuencia de trabajo Cuento con Lobos.

 

Interpretación teniendo en cuenta diferentes capacidades ,por los alumnos de Segundo Grado de los cuentos y poesías leídas por las invitadas en la Maratón de Lectura.

 

PROPUESTA INTEGRAL 3

 

DESCARGAR AQUÍ LA PROPUESTA 3

Evidencias de Aprendizaje Educación Física

 

Evidencias de Aprendizaje Primer Ciclo

 

Misión Pirata , una de las actividades realizadas en la semana del estudiante.

 

Biblioteca Mafalda

 

 Descargá  el archivo , luego hacé clic sobre cada libro de historieta se abrirá y podrás leerlo .

https://drive.google.com/file/d/1DW3ADqynDqaycrKTSGVaBjQKgkpswQii/view?usp=sharing

Octubre: Mes de la lucha contra el Cáncer de Mama

 

Criterios Provinciales para aprobar el año escolar

 

La Provincia dispuso los criterios para aprobar el año escolar

Mediante la Resolución 343/20 de la cartera educativa provincial destacó, entre otras cosas, que la política de evaluación educativa “no  puede dejar de reconocer y ajustarse a  las  transformaciones acontecidas en el  desarrollo de los  procesos de enseñanza y aprendizaje y a las condiciones en la que estos se desenvuelven en el formato de escuela remota” y “que las condiciones en la que los aprendizajes han tenido lugar fueron heterogéneas y desiguales, por lo tanto, es indispensable considerarlos en relación con la situación individual de cada estudiante, así como con las prácticas de enseñanza que organizaron dichos aprendizajes”.

Respecto a los criterios de evaluación, acreditación y promoción que aseguren la mayor sistematicidad posible con el fin de sostener y acompañar las trayectorias educativas durante los ciclos 2020 y 2021, la resolución ministerial dispuso que “la acreditación de aprendizajes correspondientes al ciclo escolar 2020 y al ciclo 2021 se realizará sobre la base de los contenidos curriculares priorizados, reorganizados y considerados como una unidad pedagógica”.

Por su parte, los alumnos que durante el 2020 se encuentran matriculados en el último año de la educación primaria “deberán acreditar los aprendizajes previstos en la priorización y reorganización curricular para el presente ciclo en el marco de las Finalidades Formativas del Nivel, poniendo especial énfasis en las capacidades previstas para continuar su trayectoria educativa en el nivel secundario”. 

Esto significa que aquellos alumnos que se encuentren cursando el último grado o año de su nivel educativo, tanto de primaria o secundaria, deberán aprobar las instancias y modalidades evaluativas que se dispondrán a partir del mes de octubre y que serán calificados según la escala de valores ya definida para cada nivel, en relación a los saberes o conocimientos evidenciados en la evaluación formativa realizada previo al receso de invierno y en contexto de escuela remota.

Una Clase por ZOOM

 https://drive.google.com/file/d/1YeqRps68efAN6DIr6gx1Wgdx_PNwnn3x/view?usp=sharing